創(chuàng)客教育理念，深圳創(chuàng)客教育培訓機構好不好

發(fā)布時間： 2019-05-09 3766

創(chuàng)客教育理念，深圳創(chuàng)客教育培訓機構好不好？創(chuàng)新是經濟發(fā)展的根本動力，而創(chuàng)客教育的實施保障創(chuàng)客人才的培養(yǎng)。創(chuàng)客教育體系是打造創(chuàng)客人才的前提條件和基本保障，這對我國教育提出了更高的要求。

由互聯網與個人制造融合帶動的這場創(chuàng)客運動勢必開啟創(chuàng)造模式，更新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新產業(yè)鏈，打造新的創(chuàng)客時代。創(chuàng)客教育更以其創(chuàng)新性、實踐性、開放性、共享性等特質成為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提高國民綜合素質的新途徑。

這一過程讓他們體會到創(chuàng)新帶來的成就感和價值感，激勵他們不斷創(chuàng)新。
所以說，教師在做創(chuàng)客教育課程設計時，要以問題為核心、以學生為中心、在真實情境中解決問題。
首先要找準方向，創(chuàng)客教育的課程有非常多，有機器人創(chuàng)客課程、3D打印創(chuàng)客課程

深圳創(chuàng)客教育暑期學習班

【創(chuàng)客教育學習班】教學成果：

科技節(jié)：
鳳凰學校      邱國泰同學  《飛鏢壁燈》      寶安區(qū)小發(fā)明二等獎     深圳市小發(fā)明二等獎
鳳凰學校      陳俊宏同學  《摔倒求救鞋》    寶安區(qū)小發(fā)明三等獎
鳳凰學校      徐靜同學    《花灑吹風機》    寶安區(qū)小發(fā)明三等獎
石巖小學      萬凌依同學  《多功能便簽盒》  寶安區(qū)小發(fā)明三等獎
石巖小學      倪玥同學    《食物夾組合勺》  寶安區(qū)小發(fā)明三等獎
石巖小學      喻佳琪同學  《聰明的枕頭》    寶安區(qū)小發(fā)明三等獎
松崗二小      袁淡哲同學  《旋轉雨傘》      寶安區(qū)小發(fā)明二等獎      深圳市小發(fā)明三等獎
松崗二小      黎青清同學  《吹風散熱杯》    寶安區(qū)小發(fā)明三等獎
松崗二小      鐘曉鍇同學  《激光白板筆》    寶安區(qū)小發(fā)明三等獎
松崗二小      王熙同學    《拼圖鬧鐘》      寶安區(qū)小發(fā)明二等獎
松崗二小      楊逸寧同學  《智能枕頭》      寶安區(qū)小發(fā)明二等獎
松崗二小      肖竣午同學  《盲人智能拐杖》  寶安區(qū)小發(fā)明二等獎
松崗二小      陸瀟宇同學  《燈泡鬧鐘》      寶安區(qū)小發(fā)明三等獎

全國小院士：
2017年12月底松崗二小鄧逸帆同學因課題《音響手機支架》在全國第十三屆小院士評選活動中被評為二等課題，同時被聘為“中國少年科學院預備小院士”

2017年12月底松崗二小鐘曉鍇同學因課題《激光白板筆》在全國第十三屆小院士評選活動中被評為三等課題，同時被聘為“中國少年科學院小小研究員”

2017年12月底石巖小學劉明嘉同學因課題《一種磁力水壺》在全國第十三屆小院士評選活動中被評為二等課題，同時被聘為“中國少年科學院預備小院士”

2018年12月底松崗二小文煜同學因課題《智能求救鞋》在全國第十四屆小院士評選活動中被評為二等課題，同時被聘為“中國少年科學院預備小院士”

2018年12月底南山第二實驗學校郭镕濱同學因課題《伸縮拖鞋》在全國第十四屆小院士評選活動中被評為二等課題，同時被聘為“中國少年科學院小院士”

優(yōu)惠活動

5月31日前報名立減600；6月30日前報名立減300元
上課地址：深圳市南山區(qū) 曦灣天馥同學都薈教育城 2-07玩轉發(fā)明

電  話：0755-88273864
免費咨詢熱線：133 8079 7236（周老師）微信同步

奇思妙想《玩轉發(fā)明》課程，注重知識性與趣味性相結合，理論與實踐相統(tǒng)一，兼顧培養(yǎng)創(chuàng)新人格與創(chuàng)新能力，激發(fā)好奇心和求知欲，訓練創(chuàng)新思維能力，觀察力，聯想能力，想象力及動手能力，落實學以致用教育精髓。